Säästke aega ja ressursse, korrastades oma klassiruumi. Hankige alg- ja keskkooliõpetajate jaoks mitmeid korraldusideid. Saate isegi mõned klassiruumi haldamise näpunäited, et hoida oma klassiruumi sujuv alt toimimas ja säästa aega.
Alguse õpetajaorganisatsiooni ideed
Algklassiruumi korraldamisel vajate rohkem tarvikuid kui keskkooli või põhikooli õpetajal. Seetõttu võib abi olla, kui mõnel õpetajaorganisatsioonil teie varrukast häkib. Neid õpetajate organiseerimise näpunäiteid saate kasutada oma eelkoolis, lasteaias või isegi 3. klassis.
Sorteerimiskastid
Prügikastide sorteerimine on üks teie parimatest sõpradest algklasside korraldamisel. Prügikastide abil saate sorteerida raamatuid ja ülesandeid, korraldada õppekeskusi, luua konteinerit lisatöö jaoks või isegi korraldada lapse asju. Näiteks saate kasutada lastele mõeldud prügikaste, et hoida oma kotte, pabereid, kaustu jne.
Värvikood
Värvikoodiga kõik, alates oma raamatutest, ülesannetest, ajakirjadest, keskustest ja isegi elektroonikast. Värvikoodisüsteem aitab algklassiõpilastel otsitava kiiresti leida. Näiteks võivad lugemiskeskuse köitjad ja mängud olla roheliseks värvitud. Seejärel võiksite teaduslikke köiteid ja materjale värvida lillaga. Lapsed saavad kiiresti koguda vajaliku, kui on aeg konkreetsetesse keskustesse minna. Saate luua seinale selge tabeli, mis kirjeldab iga värvi tähendust.
Kasutage kuivkustutavaid platse
Selle asemel, et anda lastele õpitava harjutamiseks paberit ja pliiatsit, võiksite kaaluda kustutatavate paigutuste ja kuivkustutusmarkerite kasutamist. Siis saavad lapsed teiega lausete ja matemaatikaülesannete kallal töötada. Need võivad kiiresti kuivada kustutada ja liikuda koos teiega järgmise probleemi juurde. See säästab paberit ja muudab laua lõbusaks. Samuti saate luua kaasaskantava kuivkustutustahvli, pannes plastümbrisesse valge paberilehe.
Lauakarbid
Algklassides vajavad õpilased igal hetkel kõike alates pliiatsitest ja liimist ning lõpetades markerite ja värvipliiatsidega. Kui teil on ümmarguse laua taga õpilased, saavad nad kasutada lauakorpust, mis on täidetud kõige vajalikuga. See hoiab neid oma kohal, sest kõik vajalik on kergesti kättesaadav. Ja kui teil on iga laua kohta üks caddy, peavad nad töötama ka koostöö ja jagamise nimel.
Sideained
Sideained on ideaalne viis klassiruumi korrastamiseks. Saate kasutada õppetunni köitjat, et hoida end päeva, kuu ja isegi aasta kohta korras. Sideaineid saab kasutada ka erinevate õppevaldkondade haldamiseks. Näiteks võib teil olla lugemiskeskuse jaoks lugemisköitja. Võite isegi luua õpilaste köitjaid erinevate tabelite jaoks koos päevaülesannete, klassiruumi ootustega jne. Köitjad sobivad suurepäraselt ka puuduvate projektide ja puuduvate õpilaste jaoks töötamiseks.
Looge õpilaste kuubikud
Kui teie koolieelses või lasteaias on avatud ala, võite hankida avatud riiuli ja luua õpilase kubu. Õpilased kasutavad seda kausta oma kaustade, tagastatud ülesannete, koju jõudmiseks vajalike märkmete, koolipaberite jms paigutamiseks. Lihts alt märgistage kaust õpilase nimega ja nad saavad selle igal õhtul enne kojuminekut kustutada. See on ka suurepärane koht töölt puuduvate õpilaste jaoks, kellel on päev puudu.
Etikettide kaaned
Sa oled üllatunud, kui kiiresti kaob liimipulgale või kuivkustutusmarkerile kaas. Tehke kaante leidmine lihtsaks, märgistades need kõik. Kasutage markeri, liimipulga, kuivkustutamise markeri jms märgistamiseks teravikuga. Siis pole vahet, milline kaas on puudu ja milline kaas kuhu läheb.
Kasuta istmealuseid korraldajaid
Kas teie klassiruumis on vähe ruumi? Proovige lisada õpilase istmete alla korraldaja. See võib olla suurepärane koht kaustade, ülesannete, pliiatsikarpide jms paigutamiseks.
Looge teabekaust
Lapsed kaotavad olulisi asju, nagu paroolid. Looge kaust kogu olulise sisselogimisteabe ja veebisaitidega, mida nad tahvelarvutite ja arvutite jaoks vajavad. See võib tagada, et nad pääsevad oma asjadele hõlpsasti juurde. Võite selle panna isegi kaelapaela plastvarrukasse, mida lapsed kaelas kannavad.
Kesk- ja keskkooli klassiruumi korraldamise ideed
Kesk- ja gümnaasiumiõpilased külastavad iga erineva aine jaoks erinevaid klassiruume. Seetõttu ei pea teil olema nii palju õpilasepõhiseid organisatsioonijaamu. Teil on siiski vaja organiseeritud alasid tarvikute, ülesannete ja alampaberitöö jaoks. Nende õpetajate organiseerimise näpunäidete abil saate oma klassiruumi sujuv alt toimida.
Toitejaama loomine
Kas teil on lapsi, kes küsivad teilt pidev alt klammerdajat või pliiatsiteritajat? Looge lihts alt kasutatav toitejaam. Alates pliiatsitest kuni markeriteni ja lõpetades kirjaklambritega – saate pakkuda õpilastele kõike, mida nad vajavad edukaks päevaks ja klassiruumi segamise vältimiseks. Samuti võite tarnejaamas riputada nimetu töö ja puuduva töö, nii et kõik, mida nad vajavad, on ühest kohast.
Märgistatud köitmisklambrid paberitöö jaoks
Kui te ei taha päeva töölehtede väljapanekule oma lauaruumi raisata, saate need sildistatud sidemeklambrite abil seinale riputada. Õpilased saavad lihts alt kätte võtta vajalikud töölehed. Ja te ei võta oma väga vajalikku lauapinda. Võib-olla soovite kasutada kuivkustutussilte, et saaksite neid iga päev vahetada. Või kasutage alati samu klippe iga erineva õpetatava aine jaoks.
Loo õpetajakäru
Õpetajakäru loomiseks vajate vaid veerevat käru, prügikaste, sideaineid ja etiketivalmistajat. Korraldage kõik, mida vajate klassi õpetamiseks kärus. Alates tarvikutest kuni õpilaste kaustadeni ja lõpetades tunniplaanidega, on teil kõik ühes kohas. Ja see võib teiega kaasa liikuda, kui teil on vaja teises klassiruumis külalisõpet. Ärge unustage kõike sildistada ja luua ruumi kõigele, mida vajate õpetamiseks.
Tee elektroonikaruum
Paljudel juhtudel kasutatakse kesk- ja keskkooli klassiruumides õppevahenditena sülearvuteid ja tahvelarvuteid. Looge oma toas vaba ruum kõigele elektroonilisele. Sellel ruumil peaks olema lihtne juurdepääs elektroonikale ja laadijad, et õpilased saaksid elektroonikat laadida, kui nad on valmis. Võite kaaluda riiuli või kapi muutmist elektrooniliseks ruumiks. Näiteks võite muuta nõudekuivatusresti laadimis- ja hoiujaamaks olenev alt arvutite/tahvelarvutite arvust. Sideaine hoidmise riiulid saab muuta ka elektrooniliseks laadimisjaamaks.
Kasutage mobiiltelefonihoidjat
Kui teie klassiruumis on mobiiltelefoni keeld, looge ruum, kuhu õpilased saavad tunni ajal oma telefonid panna. Mobiiltelefonijaamana töötab hästi taskukingahoidik ukse tagaküljel. Enne tunni algust saavad õpilased vaigistada ja telefoni hoidikusse panna, tagades, et nad neid tunnis ei kasuta.
Tee alamvann
Korraldamise eesmärk on luua õpilastele ja endale stressivaba keskkond. Looge läbipaistvast plastvannist alamvann. Tehke vannis osad ½ päeva plaanide, terve päeva tunniplaanide, matemaatika- ja lugemistöö, käitumise juhtimise, kohalviibimise jms jaoks. Veenduge, et kõik, mida alamseade vajab, oleks selgelt märgistatud ja saadaval. Nii ei pea sa muretsema, kui jääd haigeks või juhtub midagi ootamatut.
Loo pööre salvedesse
Kandikud sobivad suurepäraselt keskkooli ja keskkooli klassiruumidesse. Looge õpilastele ruum, kus iga õpetatava aine puhul oma tööd esitada. Kandikud peavad olema selgelt märgistatud teema või tunni järgi.
Klassiruumi raamatukogu korraldamise ideed
Kui alustate esimest korda õpetajana, võib teie õpilaste lugemiskogu olla suhteliselt väike, kuid ametiaja kasvades kasvab ka teie raamatukogu. Võite mõelda, mida teha kõigi raamatutega, mida teile kogunema hakkab. Paljud alustavad õpetajad vajavad ka ideid, kuidas oma raamatukogu üles seada. Hankige mõned raamatukogu korraldamise ideed, mis teie lastele meeldivad.
Paku lugemisnurka
Eraldage osa oma klassiruumist, et luua väike lugemisnurk. Lisage istumiseks padjad või pehmed toolid ja pääsete ligi erinevatele raamatutele. Saate korraldada raamatuid taseme või tüübi järgi. Hästi toimib ka teegi tüübi järgi kodeerimise värvimine. Eesmärk on muuta lugemisala hubaseks ja lõbusaks, nii et õpilased tahavad seda sageli külastada, kui nad on varakult valmis või lugemise ajal. See võib toimida ka keskkooli klassiruumides, kus nad saavad töö lõpetades minna.
Loo raamatu tagastuskorv
Sõltuv alt teie klassiruumi vanusest ei suuda lapsed teie raamatuid õigesse kohta tagastada. Seetõttu saate oma klassi raamatukogus luua raamatute tagastuskäru. Seejärel saate määrata õpilasele ülesandeks panna raamatud raamatute tagastuskärusse. See hoiab kõik korras ja säästab teie aega.
Isikliku raamatutempli loomine
Kui te oma raamatutele silti ei pane, lähevad need kindlasti valesse kohta. Looge oma raamatutele lõbus isikupärastatud silt, et need teie juurde tagasi tuleksid.
Korraldage raamatukastidega
Kui tegemist on raamatukogu kogu sorteerimisega, võiksite kaaluda raamatukastide kasutamist, mida saab riiulitele paigutada. Neid prügikaste saab sorteerida teema või lugeja taseme järgi. Siis leiavad õpilased hõlpsasti, mida nad tahavad lugeda. Samuti teeb see lihtsaks, kui on aeg kõik tagasi panna.
Klassiruumi juhtimise organisatsiooni ideed õpetajatele
Klassiruumi korraldus ei piirdu tunniplaanide ja materjalidega. Samuti soovite korraldada oma klassiruumi töökorraldust. Selge korraldus aasta alguses tagab, et teie õpilased teavad, mida iga päev oodata. See annab neile ka vastutuse.
Tunniplaani rutiinide väljatöötamine
Igapäevased rutiinid on olulised nii alg- kui ka keskkooliõpilastele. Kui tulete oma klassiruumi ja teate, mida oodata, aitab teil päevaks valmistuda. Koostage oma õpilastele päevaplaan, mis on päeva alguses kuhugi ruumi postitatud. See võib olla tahvlil, õpilasköitjas või tahvlil. Veenduge, et õpilastel oleks sellele päeva või tunni jooksul lihtne juurde pääseda, et nad teaksid, mis iga päev juhtub.
Klassiruumi töövoo korraldamine
Õpilaste jaoks on ülioluline vastutada oma klassiruumi kogemuse eest. Seetõttu võib abi olla õpilastele igapäevaste tööülesannete määramisest. Näiteks võite määrata ühe õpilase pabereid jagama ja teisele õpilasele raamatukogu ostukorvi raamatuid sorteerima. Keskkooli klassiruumi puhul peaksite iga klassiruumi alguses ja lõpus selgelt loetlema, mida neilt oodatakse. Näiteks võivad nad vastutada laudade puhastamise või toolide ülespanemise eest.
Ekraanijaama loomine
Alates põhikoolist kuni keskkoolini täidavad õpilased palju erinevaid ülesandeid, mis kuvatakse. Laske töö jaoks seadistada kuvamisjaam. See võib olla ala koridoris või määratud sein teie klassiruumis. Saate oma kuvajaama loomisel olla lõbus ja leidlik.
Andke ülesannetele tühik
Ülesannete jaoks peab teie klassiruumis olema vaba ruum. Olenemata sellest, kas need on seinal rippumas klambris, ülesannete köites või kandikutes, veenduge, et ülesannetel oleks vaba ruumi. Samuti on kasulik teha õpilastele juurdepääsetav teatud puuduvate tööülesannete puudumine ja töö varajase lõpetamise jaoks.
Kas olete organiseerimiseks valmis?
Kui olete valmis koolis kogetud segadusega seotud stressi vähendamiseks, tehke otsus, et viivitamatult ellu viia üks või mitu õpetajaorganisatsiooni ideed. Korraldamine ei juhtu tõenäoliselt üleöö ja see pole midagi, mida saate üks kord teha ja sellega lõpetada. Organiseeritud lähenemisviisi säilitamine õpetamisel on protsess. Alustage oma tööruumi kordategemise ja protsesside planeerimisega ning keskenduge heade harjumuste ja organiseerimisoskuste kujundamisele, mis võimaldavad teil luua just sellise töökeskkonna, nagu soovite.
