Montessori teooria võib tunduda keeruline, kuid me purustame selle selle lihtsa juhendiga. Põhimõtteliselt toetavad põhimõtted iga lapse individuaalseid õppimisvajadusi.
Montessori teooria on revolutsiooniline õpetamisstiil, mis keskendub lapsele mitmekülgse hariduse andmisele – sellisele, mis hõlmab enamat kui lihts alt akadeemikuid. See tähendab, et teie laps ei õpi ainult matemaatikat ja keelekunsti, vaid ka oskusi, mis võimaldavad tal reaalses maailmas toimida.
Maria Montessori lõi selle haridusliku lähenemisviisi 1900. aastate alguses ja see on põhjusega ajaproovile vastu pidanud. Kui soovite rohkem teada saada Montessori teooria ja seda tüüpi õpetust hõlmavate Montessori põhimõtete kohta, heidame teile pilgu sellele austatud õpetamismeetodile.
Mis on Montessori teooria?
Montessori teooria on hariduslik lähenemine, mis tiirleb uskumuse ümber, et lapsed tahavad loomulikult õppida. Kui neile esitatakse juurdepääsetavas ruumis õiged tööriistad, loovad nad sidemeid ja on põnevil haridustegevuses osalemiseks.
Ameerika Montessori Selts märgib, et see õpetamismeetod on "õpilase juhitud ja omas tempos, kuid seda juhivad, hindavad ja rikastavad teadlikud ja hoolivad õpetajad, kaaslaste juhtimine ja kasvatav keskkond."
Kiire fakt
Montessori haridus ei soodusta mitte ainult õppimise armastust. Samuti on tõestatud, et see soodustab loovust, suurendab iseseisvust ja toetab akadeemilist edu.
6 peamist Montessori põhimõtet
Montessori haridus on ebatraditsiooniline lähenemine õppimisele. See paneb lapse juhiistmele ja võimaldab tal õppida oma ainulaadsel viisil. Siin on Montessori meetodi juhtivad põhimõtted.
Käsiõpe
Käeline õpe on Montessori hariduse üks peamisi alustalasid. Tegevused, mis kaasavad lapse meeli ja võimaldavad tal katsetada, soodustavad kognitiivset arengut ja arendavad tema sotsiaalseid oskusi. Iga Montessori tegevus hõlmab lapse õppimist vaatlemise ja rakendamise kaudu.
Selline õpetamisstiil võimaldab lapsel oma vigu ära tunda ja parandada ning omakorda õppida iseseisv alt ülesannet eduk alt sooritama.
Ettevalmistatud keskkond
Üks suuri erinevusi tavalise klassiruumi ja Montessori klassiruumi vahel on see, et Montessori klassiruumis on esikohale lihtsus, juurdepääsetavus ja organiseeritus. Mänguasjad ja tegevused on välja pandud madalates avatud kappides. See annab lastele juurdepääsu kõigele. Igal esemel on oma ruum. Seal pole segadust ning mänguasjad nõuavad laste käte, mõistuse ja kujutlusvõime kasutamist.
Ei ole säravaid tulesid ega tähelepanu köitvaid helisid. Need on praktilised esemed, mis hõlbustavad õppimist ja loomingulist mängimist. Montessori stiilis ruumis kasutatakse ka "töömatte" või vaipu, et hoida lapsed igale ülesandele paremini keskendunud.
Vabadus (mõistlike piiridega)
Maria Montessori uskus, et lapsed õpivad kõige paremini siis, kui neil on vabadus valida oma ülesanne ja tegeleda selle tegevusega oma äranägemise järgi. Montessori klassiruumis esitatakse juhendatud tegevusi kogu päeva jooksul, kuid lapse valik on ülesandes osaleda, lihts alt jälgida või tegeleda millegi muuga.
Kiire fakt
Üks peamisi põhjusi, miks lastel on kokkuvarisemine, on see, et neil puudub kontrollitunne. Võimaldades neil vab alt valida, kuidas nad õpivad, muudate õppimise ahvatlevamaks ning nad omandavad ja mõistavad esitatavat teavet tõhusam alt.
Austus ja tähelepanelikkus
Iga laps on ainulaadne. Neil kõigil on oma anded ja nad kõik õpivad oma kiirusega. Austades last, saab õpetaja jälgida iga õpilast, hinnata tema tugevaid külgi ja paremini vastata nende individuaalsetele vajadustele.
See võib erineda traditsioonilistest klassiruumidest, kus eeldatakse, et lapsed liiguvad edasi samas tempos, mis võib sageli jätta lapsed maha.
peab teadma
Üks asi, mida ma Montessori hariduse juures kõige rohkem armastan, on see, et see on kaasav. See tähendab, et klassiruumidesse on oodatud puuetega ja neurodivergentsidega lapsed. Mu poeg koges tõsist kuulmislangust kuni operatsioonini vahetult enne oma kolmandat sünnipäeva. Ta lükati selle kuulmispuudulikkuse tõttu ära teisest koolist. Seejärel registreerisime ta Montessori programmi, mis võttis ta avasüli vastu ja pakkus talle edu saavutamiseks vajalikku tuge.
Iseseisvus
Montessori teooria teine põhisammas on lapse enesega toimetuleku õpetamine. Seetõttu on ettevalmistatud keskkond nii oluline. See võimaldab lapsel pääseda juurde soovitud materjalidele ja need ära panna, kui need on valmis.
See annab neile ka võimaluse panustada klassiruumi või neile, kes teevad kodus Montessorit, aidata majapidamist. Eesmärk on aidata neil õppida ise mõtlema, probleeme lahendama ja saada enesekindlaks inimeseks.
Õppimine toimub läbi mängu
Maria Montessori uskus ka, et õppimine on tema enda tasu. Seetõttu on Montessori mänguasjad ja tegevused kohandatud nii, et nad hoiaksid lapses huvi ja võimaldaksid loomulikke õppimisvõimalusi.
Need hõlmavad liikumist, stimuleerivad meeli ja sobivad kõikidele õppimisstiilidele. See tähendab, et olenemata sellest, kas teie laps on visuaalne, kombatav või kuuldav õppija, on võimalusi aidata tal teavet kõige tõhusamal viisil vastu võtta.
Montessori väärtused õpetavad oskusi kogu eluks
Montessori teooria toetab ka ideed õpetada kogu last. Lisaks praktilise elu, keele, meeleliste (värvid, tekstuurid, kujundid jne), matemaatiliste ja kultuuriliste oskuste õpetamisele soodustavad nad ka füüsilise, emotsionaalse ja sotsiaalse arengu võimalusi. Kuigi see on ebatraditsiooniline, näitavad uuringud, et selline õppimisstiil suurendab täiskasvanueas inimese enesekindlust ja heaolu.
