Paljud riiklikud koolisüsteemid üle kogu riigi on kehtestanud koolivormid, et parandada üldist koolitulemust ja vähendada negatiivset käitumist. Standarditud koolirõivad on muutunud tuliseks riiklikuks aruteluks, kus eksperdid on vaidluse mõlemal poolel. Arvestada tuleb paljude koolivormide poolt- ja vastuargumentidega.
Koolivormi plussid
Vormiriietuse sageli mainitud eelised on paremad õpitulemused, vähenenud käitumisprobleemid ja suurem sotsiaalne harmoonia.
Paremad akadeemilised tulemused
Paljud pedagoogid usuvad, et koolivormi kandvatel õpilastel on koolis parem tulemus. Mitmed uuringud, näiteks üks Waldeni ülikoolist, kinnitavad seda väidet, märkides, et vormiriietus näib olevat korrelatsioonis mitte ainult paremate akadeemiliste tulemustega, vaid ka koolivorm näib olevat tegur, mis aitab vähendada koolikiusamist ja suurendada turvatunnet üldises koolikliimas..
Eemaldab segajad
Õpilased on sageli oma garderoobile nii keskendunud, et see segab nende tähelepanu õppimisest. Mõte on, et kohustuslik ühtne poliitika eemaldab selle segaja ja parandab õpilaste tähelepanu ning et vormirõivad annavad koolikeskkonnas tõsisema tooni, mis soodustab õppimist ja võib parandada õpilaste tulemusi.
Vähem raisatud aega
Paljud lapsed kulutavad palju aega oma igapäevaste riiete planeerimisele ja valimisele. Koolivorm eemaldab selle takistuse ja annab õpilastele rohkem aega õppimiseks või magamiseks. Lisaks võib koolivorm muuta hommikuse valmistumise lihtsamaks.
Õpetaja hoidmine
Üks hästi toimiva kooli tunnusjooni on oskus hoida õpetajaid personalis. Kui koolides on suur õpetajate vahetumine, kipuvad õpilased kannatama vähem kogenud õpetajate käe all. Ühes ajakirjas Journal of Urban Economics avaldatud uuringus märgitakse, et koolivormid linnakeskkonnas mõjutavad oluliselt õpetajate hoidmist. Kui kool kasutab vormirõivaid, jäävad õpetajad kauemaks. Sellest on omakorda kasu õpilastele, kellel on võimalus õppida kogenumate õpetajate käe all, kes tunnevad köisi.
Parem käitumine
Üldiselt arvatakse, et koolivormi kandvad õpilased käituvad koolikeskkonnas sobivam alt. Nad usuvad, et vormirõivad dikteerivad rangemat õhkkonda ja vormirõivaid kandvad õpilased järgivad tõenäolisem alt koolireegleid.
Suurem ohutus
Kahe Waldeni ülikooli kooli võrdluses, millest üks oli ilma ühtse nõudeta ja teine, millel oli ühtne nõue, hindasid selle nõudega kooli õpetajad oma kooli sotsiaalset keskkonda teistest õpetajatest oluliselt kõrgemale. Nad märkisid ka ohutuse suurenemist, kiusamise vähenemist ja üldist positiivsete sotsiaalsete muutuste kasvu.
Vähem rõhku mahutamiseks
Teised lapsed naeruvääristavad lapsi sageli nende riietumisstiili pärast. Paljud lapsed kasutavad riietust eneseväljendamiseks ja enese määratlemiseks. Selline eneseväljendus ja defineerimine viib sageli koolikeskkonnas klikkide tekkeni. Paljud õpilased tunnevad, et nii teised õpilased kui ka õpetajad ja administraatorid hindavad neid selle järgi, mida nad kannavad. Koolivormid eemaldavad need tegurid koolisisesest sotsiaalsest keskkonnast, vabastades seega õpilased pingest sobituda. Eksperdid usuvad, et sotsiaalse keskkonna parandamine kohustusliku standardse riietuse kaudu paraneb nii õppetöö kui ka käitumuslikud tulemused.
Loo ühtsus
Koolivorm võib luua koolis ühtsuse ja kogukonnatunde. Kuna vormiriietus kipub õpilastele võrdseid võimalusi andma, võib nende eeliseks olla korra ja struktuuri loomine. See aitab õpilastel tunda end pigem üksuse kui üksikisikuna.
Koolivormi miinused
Koolivormide sageli viidatud miinuste hulka kuuluvad vähenenud eneseväljendusvõimalused, vähenenud individuaalsustunne, võimalikud kulutused riietusele ja võimalik vähenenud mugavus.
Lõgistab eneseväljendust
Paljud pedagoogid ja sotsioloogiaeksperdid väidavad, et standarditud vormiriietuse nõudmine lastel lämmatab nende eneseväljenduse. Eneseväljendus on lapse arengu oluline osa ning uuringud näitavad, et need, kes vormiriietust ei kanna, mõistavad paremini enesetunnet. Mõned usuvad, et selle ohjeldamine vormiriietusega võib lastele kahjulik olla. Eksperdid usuvad ka, et õpilased, kes on sunnitud kandma vormirõivaid, leiavad eneseväljendamiseks muid, vähem sobivaid viise, võib-olla meigi ja ehete sobimatu kasutamise kaudu.
Strips Individuaalsus
Mõned eksperdid usuvad, et avalik haridus püüab lastelt nende individuaalsust ära võtta. Nad usuvad, et riigikoolid ei vasta nende laste vajadustele, kes ei vasta normidele ja et vormirõivad üritavad sundida iga õpilast ühte vormi. Nad näevad tavarõivas järjekordset viisi, kuidas õpetajad saavad eemaldada õpilaste individuaalsust seal, kus nad peaksid mitmekesisust omaks võtma ja seda tähistama. Need, kes on vormiriietuse vastu, viitavad sellele, et lapse huvides ei ole püüda kontrollida sotsialiseerumist, mis on inimloomuse osa. Nad usuvad, et selline koolivormi kasutamine ei valmista lapsi ette reaalseks maailmaks, kus neid hinnatakse välimuse järgi. Paljud õpilased teatavad ka, et nad trotsivad sihikindl alt nende vormiriietuse reegleid, et säilitada oma individuaalsuse näit.
Eitab kriitilise mõtlemise
Vormiriietus võtab valikuvõimalused ära. Selle asemel, et lapsed mõtleksid kriitiliselt konkreetsete juhistega sobivate riiete valimisel, kästakse neil järgida masse. See võib nende jaoks kooli lõpetamise keerulisemaks muuta, kuna rõivavalikute üle kriitiline mõtlemine on täiskasvanute maailmas oluline.
Kulu
Paljud inimesed usuvad, et koolivormide maksumus on negatiivne tegur. Mõned väidavad, et vormiriietuse ostmine suurendab rõivaste hulka, mida vanemad peavad oma lastele ostma, sest lapsed tahavad ja vajavad riideid ka nendeks tundideks, mil nad koolis ei ole. Maksumust võib pidada koolivormide negatiivseks küljeks, sest väljaspool kooli pole sellest kasu. Lisaks kurdavad paljud lapsevanemad oma kooli vormiriietuse kõrge hinna üle.
Ekspertide arvamused
Palju vaieldakse koolivormi kandmise plusside ja miinuste ning koolirõivaste üle üldiselt. Paljud pedagoogid ja eksperdid usuvad, et kuigi teoreetiliselt peaks vormiriietus parandama akadeemilisi, käitumuslikke ja sotsiaalseid tulemusi, tegelikult nad seda ei tee. Need eksperdid väidavad, et vormiriietust algatavate koolide uuringud näitavad nendes valdkondades väga minimaalset paranemist, kui üldse; Seega, kui soovitud tulemusi ei saavutata, ei ole õpilaste riietuse ühtlustamiseks mõjuvat põhjust. Muidugi on ka eksperte, kes väidavad, et vormiriietusel on eeliseid. Iga koolipiirkond kaalub koolivormide plusse ja miinuseid ning peab selle küsimuse eraldi otsustama, tavaliselt pärast palju arutelu alg- ja keskkooliõpilaste vormiriietuse nõudmise eeliste ja puuduste üle.
