" Need lapsed ei kuula!" Kui te pole neid sõnu vähem alt korra oma lapsevanemaks saamise teekonna jooksul öelnud, kas olete üldse lapsevanem? Dünaamilised väikelapsed ei tee alati seda, mida neilt palutakse, ja täiskasvanutele võib see väga masendav olla, kui lapsed ei kuula. Teadmine, kuidas panna lapsi kuulama, teeb kõigi elu lihtsamaks.
Asenda Ära teega
Vanemad satuvad sageli sõna "ära" kasutamise tsüklisse. Püüdes öelda lastele, et nad lõpetaksid negatiivse käitumise, ütlevad nad neile korduv alt, mida MITTE teha. Täiskasvanu jaoks on see mõistlik, kuid lastele võib see segadusse ajada. Nad peavad esm alt kaaluma, mida nad ei tohi teha, ja seejärel peavad nad mõtlema, mida nad peaksid selle asemel tegema. Vanemad saavad selle segaduse kõrvaldada, jättes sõna "ära" üldse vahele ja asudes otse "tee" juurde. Need näited illustreerivad, kuidas vanem saab muuta negatiivse kõne positiivseks, et aidata lastel paremini kuulata ja positiivseid ülesandeid täita.
- Asenda "Ära jookse majas." "Palun kõndige meie kodus."
- Asenda "Ära löö oma õde." tekstiga "Püüdke oma pere ja sõpradega õrnaid puudutusi kasutada."
- Asenda "Ära viska määrdunud riideid põrandale." tekstiga "Palun pange oma määrdunud riided pesumasinasse."
Leidke aega jah jaoks
Vanemad ütlevad palju "ei". Lapsed küsivad iga päev miljon juhuslikku küsimust. Alates lihtsatest taotlustest, nagu kas nad saavad maalida, kuni irratsionaalsete taotlusteni, nagu kas nad saavad osta lemmiklooma poni ja majutada ta keldrisse? Need küsimused põletavad augud isegi kõige kannatlikuma ja peegeldavama vanema ajusse; ja järsku muutub lihts alt ei ütlemine lihtsamaks. Ülekoormatud, stressis ja kurnatud vanemad valivad "ei", sest see on lihtsam ja annab vestlusele lõplikkuse.
Kui lapsed kuulevad "ei" ikka ja jälle, ei kuula nad enam seda, mida te neilt küsite. Lõppude lõpuks, te ei kuula nende taotlusi, eks? See ei tähenda, et peate ütlema jah kõigele, mida nad küsivad. Seda ei juhtu, kuid võite oma vastustesse lisada "jah" illusiooni.
Kui teie laps küsib, kas ta võib kolmapäeva hommikul basseini minna, kuid te ei saa seda teha, ärge öelge lihts alt "ei" ja sellega asi lõppeb. Kaaluge vastata fraasiga nagu:
- " See kõlab nii lõbus alt. Teeme seda sel nädalavahetusel, et issi saaks ka tulla!"
- " Mulle meeldib ka bassein! See võib olla hea viis selle päeva lõpetamiseks pärast töö lõpetamist."
- " Kui homme läheme, võime sõbra kaasa kutsuda."
Kas soovite, et nad kuulaksid? Hoidke lühid alt
Palute oma lapsel midagi teha ja ta ignoreerib teie palvet. Istute nad kohe maha ja alustate täielikku loengut selle kohta, miks nad peaksid kuulama, mis võib juhtuda, kui nad seda ei tee, ja miks te palusite neil üldse ülesannet täita. Need pikad ja venivad vestlused on kindlad viisid, kuidas panna laste silmad särama ja ajud täielikult kontrollima. Need on tehtud enne, kui jõuate loengu lihale ja kartulile. Nüüd nad ei kuula teie taotlust JA nad ei kuula teie järelvestlust. See muutub aja ja energia raiskamiseks.
On hea töötada õpetatavatel hetkedel, mil lapsed eiravad teie küsimusi, kuid hoiavad teie järelmeetmed lühikesed ja ülevaatlikud. Kui soovite, et nad kuulaksid kõike, mida te ütlete, ärge kaotage neid sõnasõnaliselt.
Saage kõik kuulamisrežiimile
Iga lapsevanem karjub oma lastele üle maja marsikäsklusi. On tõenäoline, et nad häälestavad teid kohe välja, kui käsite neil midagi sel viisil teha. Kui soovite, et teie lapsed võtaksid teie taotlusi tõsiselt, veenduge, et kõik oleksid kuulamisrežiimis. Olge oma lapsega näost näkku, kui palute tal midagi teha. Astuge nende tasemele ja looge nendega silmside. Kaaluge õrna füüsilise puudutuse (nt kerge käe õlal või randmel) sidumist sõnadega, mis viitavad ühenduse loomisele.
Side on lugupidava suhte võti
Side on lugupidava suhte võti, kus kaks inimest kuulavad üksteise palveid ja täidavad need. Veenduge, et võtate oma suhetesse oma lapsega aega, et luua tähendusrikkaid sidemeid. Pange tähele, mida nad teevad, kommenteerige seda ning andke vajadusel positiivset kiitust ja tagasisidet. Kui lapsed tunnevad oma elus seost täiskasvanutega, on nad nende mõjudele avatumad ja vastuvõtlikumad.
Tõhusate kuulamisoskuste mudel
Lapsed õpivad oma elus täiskasvanutelt ja nad ei õpi ainult sõnadest; nad õpivad oma tegevust jälgides. Kui soovite, et teie lapsed oleksid aktiivsed kuulajad, siis olge kindlasti ka ise aktiivne kuulaja. Näidake lastele, et teil on head kuulamisoskused. Neid kuuldes tehke kindlasti järgmist:
- Jääge tuliste arutelude ajal rahulikuks.
- Olge nende taotluste suhtes empaatiline.
- Kuulake rohkem kui räägite.
- Oodake, kuni lapsed räägivad, et vastata.
- Veenduge, et kuulsite neid õigesti, kasutades fraasi "Nii et ma kuulen sind ütlemas"
Mida rohkem näitate, et suudate olla lugupidav kuulaja, seda rohkem teevad seda ka teie lapsed.
Teake, miks nad muudel põhjustel ei kuula
Sa palud oma lapsel ikka ja jälle asju teha ja neid asju lihts alt ei juhtu. Sa ei tunne trotsi. Nad ei näita mingeid märke soovist osaleda klassikalises võimuvõitluses, nii et mis siin toimub? Lühike vastus on, see ei saa olla midagi. Või võib olla palju põhjuseid, miks teie laps ei kuula. Kui tundub, et teie laps ei kuula järjekindl alt, kaaluge järgmist:
- Kas nad kuulevad mind korralikult?
- Kas neil on probleeme selle töötlemisega, mida ma küsin?
- Kas nad saavad minu kasutatavast keelest aru?
- Kas nad võitlevad mitmeastmeliste juhistega? Kas ma näen siin mustrit?
Süvenege kuulamisoskusega sellesse, mis seina loob. Kui tunnete, et toimub midagi, mis on keerulisem kui mittekuulamise käitumuslik element, pöörduge usaldusväärse spetsialisti poole, arutage oma muresid ja uurige võimalikke viise, miks kuulamist takistatakse.
Pakkumise valikud
Mõnikord pole valikud valikuvõimalused. Lapsed peavad tegema seda, mida neilt palutakse. Kuid mõnikord on valikute pakkumine võimas tööriist, mida saab kasutada selleks, et aidata lastel kuulata ja neilt küsitud ülesandeid täita. Võimaluse korral andke oma lastele võimalus kahe valiku vahel valida. Veenduge, et see, mille nad valivad, on valik, millega saate elada. Lapsed tunnevad end õigustatuna, kui neil on sõnaõigus, ja teile tundub, et nad teevad midagi, mida olete palunud.
Selle asemel, et öelda: "Võtke oma mänguasjad üles." Võite öelda: "Kas te võiksite oma mänguasjad üles korjata või riided ära panna." Mõlemad on tööd, mis tuleb ära teha. Mõnikord tuleb olla rahul, kui üks asi ülesannete nimekirjast välja märgitakse.
Laske loomulikel tagajärgedel kinni jääda
Olete korduv alt öelnud oma teismelisele, et ta tooks oma pesu keldrikorrusel asuvast magamistoast üles, et saaksite seda lahkelt pesta ja tema jalgpallivorm homme valmis saada. Olete nii hea lapsevanem, et tegite nende jaoks seda igapäevast tööd! Ainus probleem on see, et nad ei too kunagi haisvate riietega korvi teie ette. Võite pidev alt paluda neil korv teile tuua, saate selle ise hankida või saate mittekuulamise eest määrata karistuse.
Ooooooo, võite jätta loomulikud tagajärjed tegema seda, mida nad kõige paremini oskavad. Laske nende räpastel riietel keldris istuda. Homme haiseb nende vorm jalgpallitrenni juures. Teie laps võib olla iseteadlik ja vihane teie peale, et te ei pese pesu, kuid tõenäoliselt mõtleb ta teie palve kuulamisele rohkem järele, kui palute tal pesu tuua.
Lapsed kuulama panemiseks pole võlukeppi
Ei ole võlukeppi ega salajast parooli, mis paneks kõik tükid korraga paika loksuma, et parandada laste kuulamist. Kuulamine on seda tüüpi oskus, mida lapsed peavad järjekindl alt harjutama, et neid parandada. Kujundage ise head kuulamist, kasutage näpunäiteid, mis on osutunud tõhusaks, aidates lastel kasvada paremaks kuulajaks, ja olge kannatlik. Neid kolme asja tehes on teie lastel hea võimalus teid ja teisi kuulata.
