Eelkooliea alustamine on lapse elus suur verstapost ja sündmuse tähistamine eriliste tegevustega on võtmetähtsusega. Olenemata sellest, kas olete klassijuhataja, lapsehoidja või lapsevanem, on koolieelikutele palju toredaid koolieelseid tegevusi, mida saate esimestel õppimispäevadel ja -nädalatel proovida.
Sotsiaalseid oskusi tõstvad tegevused
Eelkooliaastad on aeg, kus mängida, sõpru leida, vaheldumisi õppida, jagada, häälestuda teiste tunnetele ja mõista, et kool on mõnus ja põnev koht, kus olla. Neid tegevusi saab teha avakoolipäevadel ja aastaringselt. Nende eesmärk on aidata väikelastel end uues keskkonnas inimestega mugav alt ja turvaliselt tunda.
Leidke see tunne
Eelkooliealised lapsed hakkavad õppima empaatia põhitõdesid, tehes kindlaks enda ja teiste tundeid. Eelkooliea esimestel päevadel ja nädalatel rääkige lastega ühistest tunnetest, nagu rõõmus, elevil, hirmul ja vihane. Mängus Find That Feeling õpivad lapsed tundeid käegakatsutav alt tuvastama ja ära tundma.
Materjalid
- Suured ehituspaberist väljalõiked nägudest. Ühel näol peaks olema lai naeratus, teisel pisarate ja kulmukortsutusega, kolmandast elevust õhkuma, neljandast vihast ja viiendast hirmust.
- Suur ruum nägude põrandale asetamiseks ja koolieelikutele nägude lähedal istumiseks.
Juhised
- Moodistage suuri nägusid (selgitatud materjalide jaotises), kasutades pappi, suurt ehituspaberit ja/või tahvlipaberit ning musta markerit.
- Säti näod põrandale, et lapsed näeksid.
- Arutage, millist tunnet iga nägu näitab.
- Õpetaja esitab lihtsa stsenaariumi. Lapsed tuvastavad väljalõigatud näo peal seistes kordamööda tunnet, mis neil võiks tekkida, kui nad oleksid stsenaariumis. Stsenaariumid võivad sisaldada selliseid juhtumeid nagu:
- Kukud ja kraabid põlve. Kuidas sa end tunned?
- Ema toob koju jäätist. Kuidas sa end tunned?
- Käes on esimene koolipäev. Kuidas sa end tunned?
- Kohtute koolis uue sõbraga. Kuidas sa end tunned?
- Lastel võib (ja peakski) olema stsenaariumide suhtes erinevaid tundeid. Arutage, kuidas inimestel võivad olla väga erinevad tunded ja kuidas see on okei.
Laiendustegevused
- Lugege raamatut, mis aitab lastele nende tundeid tundma õppida.
- Kontrollige lastega iga päev kehatemperatuuri. Hoidke iga õpilase istmel lamineeritud paber, millel on samad naerunäod, mida kasutati mängus. Kohale jõudes teevad nad kuiva kustutamise markeriga ümber näo, mis vastab nende enesetundele sel päeval, või võivad nad lihts alt asetada näole väikese eseme, mis vastab nende tundele.
The Together Tower
Teiste inimestega koos töötama õppimine on oluline oskus, millega koolieelikud peaksid oma eelõppeaasta jooksul tegelema. Selle oskuse kallal saab koolieelsetel päevadel ja nädalatel otse väravast välja töötada. Kuigi selle tegevuse eesmärk on üheskoos luua pildist torn, on see ka suurepärane harjutus motoorsete oskuste ja mustrite harjutamiseks.
Materjalid
- Lamineeritud kaardid, millel on kujutatud erinevaid plokitorne
- Klotside hunnik, mida õpilased saavad kasutada kaardil nähtud tornide taasloomiseks
- Tasane ruum tornide ehitamiseks
Juhised
- Jagage koolieelikud paaridesse. Iga õppijapaar saab paar lamineeritud kaarti, millel on pildid plokktornidest, ja hunniku klotse.
- Paarid peavad töötama meeskondlikult, et ehitada kaartidel nähtav torn. Tornid võivad ulatuda lihtsatest kahest kuni kolmest sama kuju ja suurusega plokist koosnevatest virnadest kuni keerukamate tornideni, mis kasutavad rohkem plokke ja erineva kujuga plokke.
Laiendustegevus
Kasutage materjale aasta hiljem keskusepõhistes tegevustes. Together Toweri keskuse lapsed saavad arendada motoorseid oskusi, kujundada eristamist, identifitseerimist ja meeskonnatöö oskusi
Kirjaoskusepõhised koolieelsed tegevused
Eelkool on koht, kus lapsed hakkavad arendama kirjaoskust ning hakkavad nautima lugusid ja kirjandust. Need tegevused on kirjaoskusepõhised ja ideaalsed tegevused, mida nendesse esimestesse koolipäevadesse lisada.
Chicka Chicka Boom Boom Letter Climb
Chicka Chicka Boom Boom on populaarne tähestikuraamat, mis sobib ideaalselt selles vanuses lastele. Lugemine on lõbus, väikestele lastele lihtne ja kaasahaarav. Lugu paneb suurt rõhku tähtede tuvastamisele, mis on oluline oskus, mida koolieelikud peavad tärkavateks lugejateks saades õppima. Tegevuses tõstetakse tähetuvastusoskuse algusena esile lapse eesnime täht.
Materjalid
- Raamat Chicka Chicka Boom Boom
- Iga lapse jaoks jaotusmaterjal, millel on kujutatud kookospähklipuud
- Iga lapse nimekaart
- Tähestikutähtede kleebiseleht või iga lapse tähestikutähtede leht
Juhised
- Lugege raamatut terve rühmana.
- Jaga lastele nimekaarte.
- Jaga kookospähklipuu leht lastele.
- Laske lastel oma kookospuud värvida.
- Jäta ära kleebise- või kirjalehed. Kui kasutate tähelehti, paluge lastel oma nime tähed värvida ja need välja lõigata.
- Lapsed kleebivad oma nimetähed oma kookospähklipuule.
Laiendustegevus
Kaaluge nii kleebiselehtede kui ka väljalõigatud kirjalehtede kasutamist. Peenmotoorikaga mahajäänud lapsed saavad kleebiseid kergemini tagaküljelt maha koorida ning tugeva peenmotoorikaga lapsed saavad oma nime tähed värvida ja need välja lõigata
Sõrmevärvide nimed
Eelkooliealistele lastele meeldib maalida, eriti kui see puudutab nende pisikesi käsi. See tegevus hõlmab värvimist, peenmotoorikat ning rohkelt loovust ja värvi ning võtmetähtede tuvastamise oskusi.
Materjalid
- Suur valge paber
- Sõrmevärvid
- Nimekaardid
Juhised
- Kirjutage laste eesnimed kergelt pliiatsiga suurtele paberitükkidele.
- Jagage igale lapsele sõrmevärve ja niiskeid salvrätikuid.
- Jagage igale lapsele nimekaardid, et nad näeksid oma nime nii valgel paberil kui ka nimekaardil. See aitab arendada nime ja tähe tuvastamise oskust.
- Näidetage sõrme värvi sisse kastmist ja valgetele paberilehtedele kirjutatud nimede joonte värvimist.
- Luba lastel oma nimed sõrmevärviga jälgida või täpistada.
- Laske värvil kuivada ja riputage valmistooted oma klassiruumi ümber.
Laiendustegevused
Kui teil on õpilasi, kes saavad seda tegevust hõlpsasti sooritada, laiendage seda, otsides ka perekonnanimesid või lihtsaid kaashääliku-vokaali-konsonantsõnu
Tagasi koolitegevused, mis keskenduvad matemaatikale
Teie laps ei ole veel murdude ja korrutamise jaoks valmis, kuid ta saab kindlasti hakkama põhiliste matemaatikaoskustega, nagu loendamine, sortimine ja mustrid.
Kalendermatemaatika
Klassiruumi kalendri kasutamine on populaarne matemaatikakeskne tegevus eelkooliealiste ja algkooliealiste laste seas. Kalendreid saab kasutada mitmesuguste matemaatiliste ja praktiliste eluoskustega seotud tegevuste jaoks.
- Päevade lugemine – vaadake iga päev kalendrit üle. Pange "x" igale kalendripäevale, mil lapsed on koolis käinud. Arvestage koos päevi, alustades 1-st. Lapsed võivad lugeda ainult kolme, viie või kümneni, kuid iga päev loendatud numbrite kuulmine on suurepärane vahend, mis aitab neil hakata kõrgem alt lugema.
- Nädalapäevad – kasutage kalendrit nädalapäevade tutvustamiseks laulu või käeliigutustega.
Mustrimäng
Väikesed lapsed hakkavad varakult mõistma mustrite mõistet. Tutvustage mustrimängu, kasutades värvilisi manipuleerimisi.
- Sorteeri esemed värvi järgi. Pange sinised karud sinisesse ämbrisse, punased karud punasesse ämbrisse ja nii edasi.
- Jälgi mustrit – looge koos lastega väikestes rühmades lihtne A-B muster. Suured rühmad võivad olla hirmutavad, kuni lapsed on keskkonnas uute inimestega harjunud, nii et proovige kasutada väikeseid rühmi mõne esimese koolipäeva tegevuse jaoks. Kasutage punaste, roheliste, punaste ja roheliste mustrite loomiseks manipuleerimisvahendeid ja vaadake, kas lapsed suudavad ennustada järgmist värvi. Selle laienduseks oleks A-B-B mustri (punane, roheline, roheline) või kolme värvi manipulaatorite tegemine, mitte ainult kaks värvi.
Kujundustegevused
Lihtsaid kujundeid tutvustatakse sageli eelkoolieas. Viige eelkooli esimestel nädalatel läbi mõned kujundavad tegevused.
- Istmete kuju – kasutage põrandale ringide, kolmnurkade, ristkülikute ja ruutude loomiseks värvilist maalriteipi. Paluge õpilastel kogu rühma tulles istuda rohelises kolmnurgas või punases ringis. Lapsed õpivad selle lihtsa juhise abil nii värve kui ka kujundeid tuvastama.
- Shape Partners – kasutage kujundeid, et aidata õpilastel üksteist tundma õppida ja põhilisi kujundeid õppida. Iga laps saab kaardi, millel on värviline kujund. Seejärel peavad nad oma kujukaaslast "jahtima". Põhimõtteliselt leiavad nad teise lapse, kellel on sama värvi kuju kui neil on. Kui partnerid on paaritud, andke neile ülesanne koos teha, näiteks vaadata pildiraamatut või mõistatada. Kuna lapsed kavatsevad oma partnerit leida üksi, võiks seda tegevust kõige paremini teha vanemate koolieelikute või lasteaialastega.
Sinna eelkooliealistesse entusiasmi
Ükskõik, milliseid ideid kasutate, aitab aktiivne kooli naasmise tähistamine sisendada noorimatesse õpilastesse entusiasmi. Eelkooliealistele meeldib põnevus, kui proovite uusi tegevusi, meisterdamist ja mänge, mis keskenduvad oluliste oskuste arendamisele nende olulisel eluperioodil.
