Inimesed on kõik uskumatult ainulaadsed, seega pole üllatav, et inimesed õpivad erinev alt. See, mis sobib ühele lapsele, ei pruugi toimida ka järgmise jaoks. Kuigi inimeste saadav teave võib olla sama, erineb see, kuidas inimesed seda teavet kõige paremini töötlevad, mitme teguri, sealhulgas õppimisstiili poolest. Teadke, milline õppimisstiil teie lapsele kõige paremini sobib, nii et olenemata õppeainest või teemast pääseb ta teabele hõlps alt ja tõhus alt juurde, kasutades eelistatud õppemeetodit.
Seitse tunnustatud õpistiili
Nüüd on seitse tunnustatud õppimisstiili ja enamik õppijaid eelistab nende stiilide kombinatsiooni, mitte ainult ühte õppimisviisi. Inimese õppimisstiili tundmine ja selle rakendamine reaalses maailmas võib aidata tal olla parim õppija.
Visuaalne õppimisstiil
Visuaalsed õppijad toetuvad suuresti sellele, mida nad näevad. Nad kalduvad piltide ja kujutiste, kaartide ja graafikute poole. Lisaks sellele, et nad koguvad teavet kõige paremini silmade abil, eelistavad nad teavet joonistada ja välja kirjutada. Värvid ja kujundid on tööriistad, millele visuaalsed õppijad toetuvad, et aidata neil teavet, mille säilitamise nimel pingutada, sorteerida ja korrastada.
Visuaalse õppija omadused
Visuaalsetel õppijatel on sageli ühised omadused, mis eristavad neid teiste õppijate rühmadest. Need õppijad kipuvad:
- Joonista, kriipsutab ja visanda oma mõtlemise korrastamiseks
- Teabe levitaja suhtes olge valvas ja tähelepanelik
- Ole tähelepanelik ja ära lase end kergesti hajutada
- Eelistage juhiseid kirjalikus vormis
- Sisestage värvikoodide teave
Õppimisstrateegiad visuaalse õppija abistamiseks
Kui teil on kodus või klassis visuaalne õppija, on teatud tegevusi, mida saate nende õppimisse kaasata, et aidata neil teavet võimalikult hästi tõlgendada.
- Kui töötate klassiruumis, asetage visuaalsed õppijad klassiruumi ette, mis on kirjalikule teabele kõige lähemal.
- Kasutage kaarte, graafikuid, diagramme ja muid teabe visuaalseid esitusi.
- Jagage kirjalik teave värvikoodiga osadeks.
- Vanemad lapsed saavad teabe sortimiseks kasutada värvilisi esiletõstjaid.
- Mängukaardid on visuaalsete õppijate jaoks kasulikud tööriistad.
Kinesteetiline õppestiil
Kinesteetilised õppijad, keda nimetatakse ka puutetundlikeks õppijateks, on need, kes armastavad liikuda ja asju puudutada. Nad kogevad teavet sellega füüsiliselt suheldes. Nad puudutavad, manipuleerivad ja liigutavad objekte, et kõige paremini õppida õpetatavaid mõisteid. Need praktilised õppijad moodustavad viis protsenti elanikkonnast.
Kinesteetilise õppija omadused
Need õppijad on liikvel, nii et võite märgata, et nad liiguvad rohkem kui muud tüüpi õppijad. Kombatavad õppijad:
- Valige kätega töötamine
- Näita oma kehaosadega füüsilist energiat (nad liigutavad jalga, trummeldavad sõrmi ja sirutavad kehaosi).
- Tihti on väljapoole suunatud ja kaasahaaravad isiksuseomadused
- Kipu puudutama pindu ja neid ümbritsevaid esemeid
Õppimisstrateegiad oma kinesteetilise õppija abistamiseks
Kui soovite aidata oma liikujal ja raputajal midagi õppida, on mõned strateegiad loodud spetsiaalselt kinesteetiliste õppijateni jõudmiseks.
- Hoidke õppealad segadustevabad, kuna need õppijad kipuvad närveerima ja uurima isegi läheduses olevaid ebaolulisi materjale.
- Pakkuge võimalusi õppimiseks vaheaegadeks, kus lapsed saavad vab alt ringi liikuda.
- Võtke kasutada õppimisviise, kus istumine pole vajalik.
- Kasutage õppimisel manipulatiive.
- Loo võimalusel võimalusi rollimängudeks.
- Kasutage kirjaoskuse tundides kunstiprojekte, sõnade otsimist sõrmedega, silpide plaksutamist.
- Looge nukuetendusi, et ühendada liikumine, kunst ja teave.
Fonaalne õppimisstiil
Fonaalne või kuulmis-muusikaline õppija eelistab teavet kuulda, mitte seda näha või sellega füüsiliselt manipuleerida. Sageli on neil muusikas sobivus ja nad on lapsed, kes ümisevad või kordavad endale teavet.
Funaalsete õppijate omadused
Lisaks omaette ümisemisele või teabe kordamisele on kuulmisvõimelistel õppijatel mõned järgmistest omadustest ja omadustest:
- Võib kergesti häirida, eriti taustamüra tõttu
- Kõnekootne
- Oma jutuvestmisoskust
- Kipume meenutama nimesid üle nägu
- Rääkige sageli iseendaga
- Võime sisestada tooni, meloodiat, rütmi ja kõike muud muusikaga seonduvat
Õppimisstrateegiad, mis aitavad teie kuuldavat õppijat
Faural õppijad või kuulmisõppijad neelavad teavet, mida räägitakse või lauldakse valjusti. Kaasake õppimis- ja õppimisstrateegiad, mis keskenduvad visuaalide asemel helile.
- Andke suuliselt juhiseid ja testiküsimusi või siduge kirjalik teave suulise teabega.
- Veenduge, et need õppijad oleksid kõnelejate läheduses.
- Uue teabe õppimiseks looge riime ja laule.
- Salvestage suuliselt kõneldavad õppetunnid, et õppijad saaksid salvestust kuulata.
- Võimalusel lugege ette.
Sotsiaalõppe stiil
Need lapsed on mõeldud grupiolukordadeks! Üksinda õppimise asemel eelistavad nad teistega koostööd teha. Paljudel sotsiaalsetel õppijatel on juhiomadused, kuid teistel see omadus puudub. Vale arvamus on, et need lapsed on väga sotsiaalsed olendid ja ekstravertsed. Õppimisstiil ei pruugi olla seotud ekstravertsuse või sotsiaalse inimesega. Pigem tõstab see esile keskkonda, kus lapsed kõige paremini õpivad. Võite olla introvertne õppija, kuid säilitate teavet kõige paremini rühmas, kus teavet jagatakse ja/või kuulamise ajal välja töötatakse.
Sotsiaalsete õppijate omadused
Need, keda peetakse sotsiaalseteks õppijateks või interpersonaalseteks õppijateks, eelistavad sotsiaalset keskkonda iseseisvale tööle. Need võivad olla väljuvad või muud. Sellest hoolimata otsustavad nad rühmaseadetes teavet kuulata ja vastu võtta. Sellise õppimisstiiliga inimesed on sageli:
- Head suhtlejad
- Oma empaatiline
- Head kuulajad
- Saage sõpru ja säilitage lihts alt sotsiaalseid suhteid
Õppimisstrateegiad oma sotsiaalse õppija abistamiseks
Tuletame meelde, et sotsiaalsed õppijad võivad olla sotsiaalsed olendid, kes on valmis valjusti jagama ja grupiliikmetega verbaalselt suhtlema, või nad võivad olla introvertsemad ja võtta teavet, kuulates oma eakaaslasi rühmakeskkonnas. Seetõttu võivad sotsiaalsete õppijate strateegiad varieeruda ja see, mis töötab ühte tüüpi sotsiaalsete õppijatega, ei pruugi olla kasulik teisele. Need õppijad vajavad eriti paljusid õppimisviise tegevustesse kaasatuna, kuid ühine tegur onkeskkond Õpikeskkond jääb sotsiaalseks.
- Looge rühmi probleemide lahendamisel või õppimisteemade arutamisel.
- Luba õppesessioone paaris.
- Lubage rühmadel esinemis- ja kuulamisvõimalusi.
- Looge rühmades mitu rolli, et sobitada erinevat tüüpi sotsiaalseid õppijaid.
- Pidage terve klassi arutelusid, kus õpilased saavad suuliselt jagada või klassikaaslaste ideid kuulata.
- Kui töötate kodus sotsiaalse õppijaga, osalege aruteludes, mängige interaktiivseid mänge, kasutage tehnoloogiat, et luua side sarnaselt mõtlevate kaaslaste ja õppijatega.
Üksik õppimisstiil
Üksikõppijad eelistavad õppida teistest sõltumatult. Nad võivad olla ka visuaalsed, kuuldavad, füüsilised, verbaalsed või loogilised õppijad. Seda tüüpi õppija mõtleb ja töötleb palju kõrvade vahel. Kõigil, kes oma haridust jälgivad, peavad olema vahendid sisseregistreerimiseks ja teabe õige töötlemise tagamiseks.
Üksikõppijate omadused
Üksikõppijatel on õppimisstiil, mis võimaldab neil õppida teavet teistest inimestest sõltumatult. Neil on sageli sellised omadused nagu:
- Naudi tegevust, mida saab teha üksi, nagu päeviku pidamine, joonistamine ja lugemine
- Iseseisev loomus
- Eesmärgile orienteeritud
- Planners
- Introspektsioon
Õppimisstrateegiad teie üksildase õppija abistamiseks
Töötades üksildaste õppijatega, looge nendega ühenduse loomine, registreerudes ja veendumaks, et nad säilitavad teie õpetatava teabe.
- Pakkuge neile õppijatele töötamiseks vaikset ruumi.
- Kasutage auditoorset või kirjalikku tööd, et saaksite tagada õppimise.
- Andke neile aega ja hoiatage, enne kui asute suulisele kontrollile.
- Andke neile erinevaid võimalusi oma õpitut teiega jagada. See võib toimuda arutelu, kunsti, disaini või kirjaliku töö kaudu. Üksildased õppijad võivad kalduda teiste õppimisviiside poole (visuaalne, auditiivne, muul viisil).
- Laske neil hoida märkmikuid oma töö ja mõtlemise kohta, et saaksite seda üle vaadata.
- Loo võimalused ühendada üksildane õppimine väljakutsuvama õpperežiimiga (võib-olla millegi sotsiaalsega). Tehke raamatuvestlus, kus teie ja üksildane õppija loete iseseisv alt läbi peatüki ja seejärel arutlege sellel teemal lühid alt. See võimaldab neil mängida oma jõuga ja sunnib neid proovima midagi muud.
Verbaalne õppestiil
Verbaalsed õppijad reageerivad suulisele teabele. Nad jumaldavad arutelu ja debatti ning suhtlevad rääkides ja kirjutades.
Verbaalsete õppijate omadused
Verbaalsed õppijad on sõnaimed. Oma olemuselt kipuvad nad:
- Kasutage sõnu ja arutelu
- Suur sõnavara
- Ole vestlev
- Ole sotsiaalne ja kaasahaarav
Õppimisstrateegiad verbaalsete õppijate abistamiseks
Lapsed, kellel on tugev verbaalne õppimisstiil, võivad kasu saada tegevustest, kus nad saavad lasta oma sõnalembusel särada.
- Kasutage arutelu, debatti ja rollimänge
- Mängige sõnamänge, kasutage riime, akronüüme ja pneumooniaseadmeid
- Lugege koos õppijatega ette
- Lugege nende kirjutised ette
Loogiline õppimisstiil
Loogilisele õppijale meeldivad konkreetsed vastused. Must-valge vajaduse tõttu kalduvad nad matemaatika- ja loodusteaduslike ainete poole. Ehkki tugev loogikaoskus on eeliseks, võib see olla võtmetähtsusega, et aidata neil õppijatel õppida teistest ainetest, mis ei pruugi neile nii kergesti tulla.
Loogiliste õppijate omadused
Loogilised õppijad on need, kellele meeldivad absoluutsed asjad. Nad hindavad vastuseid nende päringutele, eriti kinnistele küsimustele, mis võimaldavad neil küsimustele vastata. Need õppijad:
- Mustvalge loodus
- Naudi aineid, mis võimaldavad konkreetseid lõppu ja vastuseid
- Eelistage realistlikke teemasid ilukirjandusele
- Graviteerige suletud küsimuste poole
- Uurivad
- Naudi reegleid, samme ja protseduure
Õppimisstrateegiad loogiliste õppijate abistamiseks
Et aidata neil õpilastel oma õppimist laiendada ning omandada teadmisi ja enesekindlust valdkondades, mis neile lihts alt ei tule:
- Töötage kirjaoskuse ja kunsti teemadel.
- Kasutage väljamõeldud materjali.
- Kasutage avatud küsimusi, mis võimaldavad arutelu ja dialoogi.
- Laske neil ideid ja vastuseid sõnastada.
- Tööge loominguliste kirjutamisülesannetega (sageli mugavustsoonist väljas).
- Arutlege suurte ideede üle (veel üks väljakutse õppijatele, kes on loogika vallas tugevad).
Õppimisstiilide piirangud
Hiljutised uuringud on jõudnud järeldusele, et laste õpetamine ühte kindlat õpistiili kasutama ei ole pikas perspektiivis nii kasulik, kui algselt arvati. Pidades kinni sellest, mida peate eelistatud õpistiiliks, võib see tekitada üksikisikute jaoks piiranguid, andes neile eksliku veendumuse, et nad ei saa õppida viisil, mis ei ole nende eelistatud õpistiil. Pedagoogid ja lapsevanemad võivad siiski õpistiile silmas pidada, kuid alati on kõige parem anda inimestele teavet mitmel viisil, et nad saaksid sellele juurde pääseda mitmesuguste meetodite ja meelte abil.
Eelkõige looge õppimise armastus
Teil võib olla parim ettekujutus eelistatud õpistiilidest, aine suurepärasest levitamisest, suurepärastest tegevustest ja ideedest, mis aitavad õpilastel kaasa lüüa, ning parimatest materjalidest, mida raha eest osta saab, kuid see ei vii kaugele, kui lapsed ära arenda armastust õppimise vastu. Õpetage õpilastele, et õppimine on lõbus, põnev ja täis võimalusi juba noorest east peale. Armastus teadmiste vastu, motivatsioon ja soov õppida viivad iga lapse elus kaugele, olenemata nende õppimisstiilist.
