Need teaduspõhised tehnikad on suurepärane viis keeleõppe hõlbustamiseks!
Iga vanem unistab hetkest, mil nende väike armas beebi lausub sõnad "ema" või "issi". Ootus, et enamik lapsi hakkab rääkima, on olnud umbes nende esimene sünnipäev, on mõjutanud maailma muutused ja väikelaste keeleline areng võib samuti erineda sõltuv alt lapsest. Sõltumata sellest, millal on traditsioonilised verstapostid või kus laps oma kõnega on, saavad vanemad teha palju praktilisi asju, et aidata oma väikelapsel rääkima õppida. Anname teile tööriistad edukaks alguseks!
Miks on rohkem vanemaid kõne hilinemisest teatanud
Pandeemia tõi kaasa palju muutusi, sealhulgas pika aja jooksul vähenenud sotsialiseerumist. Kui teismelised ja täiskasvanud klammerdusid oma seadmete külge, et säilitada inimsuhtluse näit, siis meie pere pisiliikmed läksid ilma. Tegelikult näitas Iirimaa uuring, et 25 protsenti lastest polnud aastaseks saades kohanud omavanuseid lapsi. Sellel on olnud suur mõju väikelaste suhtlemisoskustele, paljudel on esinenud viivitusi.
See ajendas Ameerika Pediaatriaakadeemiat ja haiguste tõrje keskusi muutma oma keele ja suhtluse verstaposti ootusi. Varem oli juhiseks, et lastel oleks teiseks sünnipäevaks sõnavara vähem alt 50 sõna. Alates 2022. aasta veebruarist on need organisatsioonid pikendanud ajavahemikku 30 kuuni. See madalam keeleoskus paneb paljud vanemad muretsema, et nende lapsed jäävad maha. Õnneks on teil lihtsaid viise, kuidas julgustada oma väikelast rääkima. Mis kõige parem, saate need tegevused oma igapäevaellu kaasata!
Lihtsad, kuid võimsad tegevused, mis aitavad väikelastel rääkima õppida
Lapsed õpivad peamiselt kahel viisil – matkimise ja mängu kaudu. See tähendab, et parimad võimalused keele arendamiseks on juba osa sellest, mida sa igapäevaselt teed! Proovige kõne hõlbustamiseks neid vanemate poolt testitud viise, kuidas oma väikelapsega mängida ja suhelda. Need pole mitte ainult lihtsad, vaid ka lõbusad ja tõhusad, et aidata teie väikesel õppida suuliselt suhtlema.
Kasutage oma väikelapsega mälukaarte
Lastele lugemine on fantastiline viis keeleoskuse arendamiseks, kuid väikelaste jaoks, kellel puudub praktiliselt tähelepanuvõime, ei ole see mõistlik lahendus. Flashcardid on ideaalne alternatiiv! Need võimaldavad teie lapsel näha ja kuulda sõna, samuti pilti inimesest, kohast või asjast, mida kirjeldatakse.
Neid kasutades hoidke kaarti suu kõrval. See võimaldab neil hääldust kuuldes jälgida, kuidas teie huuled liiguvad. Kordamine on võtmetähtsusega, nii et proovige teha nende mälukaarte vähem alt paar korda nädalas.
Teesklemismänguga tegelemine
Kas teadsite, et teesklusmäng on keele arenguks hädavajalik? Kujutlusvõime nõuab suhtlemist. Tegelemisel ei ole lapsel objekti või asja silme ees, seega peab ta näitama või ütlema teile selle oletatavat identiteeti. Väikelastele mõeldud loovad mänguideed hõlmavad superkangelasteks või kokaks olemist, telefoniga rääkimise või lapse toitmise teesklemist või patjadest ja tekkidest lossi ehitamist ning selle kaitsmist kujuteldavate draakonite eest.
PRO NÕUANNE:Osa teesklusmängust on tegelike olukordade matkimine. Üks fantastiline mäng kõne hõlbustamiseks on lasta neil perele õhtusööki valmistada. Haara mõned plastkausid ja tassid, puulusikad ja erinevad suured kuivpastad. Soovitame haarata valik värve ja kujundeid. Lihts alt veenduge, et need oleksid piisav alt suured, et teie väikelaps ei saaks neid alla neelata. Seejärel laske neil oma sööki mõõta, valada ja segada!
Kui nad valmistavad ette oma kulinaarset loomingut, jutustage oma tegudest. Rõhutage selliseid sõnu nagu "sisse", "välja", "segamine", "minema" ja "peatus". Näiteks pasta kaussi valades korrake sõna "in". Segamise ajal korrake "segamist" ikka ja jälle, kuni nad peatuvad, ja öelge siis "stop!" Lõpuks teeskle, et sööd! Need lihtsad tehnikad aitavad neil põhimõisteid õppida ja sõnu õigesti kasutada.
Sorteerige oma lapsega värve ja kujundeid
See on veel üks lihtne tegevus, millest võib olla palju kasu. Värve ja kujundeid kategoriseerides ei tuvasta te lihts alt nende nime. Samuti aitate oma lapsel kontseptsiooni visuaalselt tajuda. See viitab inimese võimele tõlgendada seda, mida tema silmad näevad.
Kui soovite sorteerida, haarake kohalikust käsitööpoest selged soolotopsid ja värvilised pom-pomid. Asetage oma tassid ritta ja asetage igasse värviline pom-pom. Seejärel laske oma väikelapsel protsessi korrata. Kui nad valivad erinevaid värve, küsige neilt: "Kuhu läheb KOLLANE pom-pom?" Kui nad saavad õigesti aru, tunnistage seda!
Vanemad saavad osta ka oma väikelastele puidust kujundeid sorteerimiseks. Meile meeldivad Melissa ja Dougi mustriga plokid ja tahvlid, sest nende vanemaks saades võivad mõistatused teie last keeleõppe teekonnal jätkuv alt aidata!
Nimeta oma väikelapsele erinevaid esemeid
See võib tunduda tüütu, kuid aja jooksul muutub see teiseks. Nimetage kõik, millega te päeva jooksul tegelete. Kui haarate kohvi jaoks piimakannu, looge väikelapsega silmside ja öelge "piim". Korrake seda, kui annate neile joogiga täidetud tassi. Kui lähete neid riidesse panema, tõmmake neil püksid välja ja öelge "püksid". Sellistel juhtudel pange objektile lihts alt nimi. Mida vähem sõnu, seda parem.
Üks suuremaid vigu, mida vanemad ja sugulased teevad, on sõna "ütlema" kleepimine esemele – "Ütle särk". "Ütle karu." Peate keskenduma sõnale, mida soovite, et nad ütleksid. Ärge lisage esemele muid sõnu. Seda tehes tuvastate objekti fraasina "ütle karu". Teie väikelaps ei saa aru verbist "ütlema". Seega, kui soovite, et nad ütleksid "õun", siis osutage sellele ja öelge lihts alt "õun". See annab selge pealkirja objektiga seostamiseks. Jätkuva kordamise korral hakkavad nad seda sõna ütlema, kui osutate.
PRO NÕUANNE: Samuti on oluline tegevuste sõnastamine. "Kõik tehtud", "rohkem", "näljane", "unine", "tõuse püsti" ja "istu maha" on olulised mõisted, mida oma lapsele õpetada. See annab neile põhilised tööriistad, mida nad vajavad, et edastada, mida nad vajavad. Saate seda saavutada, öeldes lihts alt "kõik tehtud", kui taldriku ära võtate, või "unine", kui paned ta magama.
Andke neile valikuvõimalusi
Veel üks suurepärane viis aidata oma väikelapsel sõnu õppida on anda talle kogu päeva jooksul valikuvõimalusi. Tõmmake välja kaks särki, kui nad riietuvad. Öelge "milline särk?" Seejärel tuvastage erinevad värvid: "PUNANE särk või SININE särk?" Tõstke igaüks üles, kui tuvastate nende valikuid. Kui nad valivad oma eelistatud valiku, korrake märksõnu. Kasutage sama kontseptsiooni nende suupistete, jookide ja mänguasjade puhul!
Samuti võite lasta neil aidata teil poes oste teha. Küsige neilt, millist köögivilja nad tahaksid õhtusöögiks süüa või millist jooki isale nende arvates kõige rohkem maitseks. See tegevus annab neile ka väikese kontrolli, mis võib aidata vähendada kokkuvarisemist.
Arvestage oma väikelapsega igapäevaste tegevuste tegemisel
Toidukaupu maha laadides, sokke ära pannes või õhtusöögiks taldrikuid välja tõmmates lugege need valjusti. Kuigi mõiste võib mõneks ajaks kaduma minna, paraneb aja jooksul nende arusaam numbrite järjestusest ja kogusest. Kui sul pole käegakatsutavaid esemeid, mida loendada, siis kasuta oma sõrmi ja nende varbaid!
Ole värvimisel strateegiline
Lapse värvipliiatsite ja paberi üleandmine viib teid ainult nii kaugele. Olge osa protsessist. Joonistage kujundid ja öelge need valjusti. Aidake neil sama teha, juhtides nende käsi värvipliiatsiga. Samuti saate õpetada selliseid mõisteid nagu "mine" ja "stopp", öeldes kritselduse ajal "mine, mine, mine, mine" ja seejärel karjudes "stopp!" kui toimingu lõpetate.
See on ülioluline kontseptsioon, mida tuleb varakult õpetada, sest kui teie laps tunneb end mingis olukorras ebamugav alt ja ta ei suuda oma tundeid täielikult sõnastada, võib ta kasutada sõna "peatus". See võib aidata neil oma emotsioone paremini reguleerida ja olukordi teatud määral kontrollida.
Tehnikad kiiremaks õppimiseks
Kui soovite kiirendada oma väikelapse kõne ja keele arengut, pidage meeles neid strateegiaid, kui julgustate teda oma suhtlemisoskusi arendama.
1. Kasutage alati positiivset tugevdust
Kui teie väikelaps hakkab rääkima, puuduvad mõnel sõnal teatud tähed või foneemid. Näiteks "lilla" võib välja tulla kui "urple". See on fantastiline edasiminek! Nad saavad aru üldistest häälikutest, mida sõna artikuleerimiseks teha. Kui nad seda teevad, on põlvetõmblev reaktsioon öelda "ei, P-URPLE". Kuna sõna "ei" ümber on negatiivne varjund, ei pruugi teie laps soovida jätkata proovimist, kui teda pidev alt parandatakse.
Selle asemel kasutage positiivset tugevdust. Öelge "JAH! See on õige! LILLA!" Kiidates ja seejärel sõna õige hääldusega kordades annate neile märku, et nad tegid midagi õigesti, kuid esitate siiski õige kõneviisi.
TÄHTIS MÄRKUS: Kuigi te ei taha keskenduda täpsele hääldusele, kui teie laps õpib sõnu esimest korda, on oluline vahele jätta, kui ta asju valesti tuvastab. Näiteks kui hoiate üleval lillat kaarti ja seal öeldakse mõni muu värv nagu kollane, siis on asjakohane öelda "ei, see on LILLA."
2. Küsige, mida nad tahavad, ja oodake vastust
Te teate, mida teie laps vajab. Nad jooksevad tassikapi juurde ja istuvad ning ootavad, kuni sa neile piima valad. Ära jäta kasutamata võimalust esineda! Mine kohale ja küsi neilt, mida nad tahavad. Seejärel tehke paus ja andke neile võimalus vastata.
Isegi kui nad alguses ei suhtle, annavad nad teile vastuse pärast mõnenädalast küsimist. See on ka suurepärane võimalus anda neile valik – haara kaasa pudel vett ja piimakann. Tuvastage igaüks ja küsige, kumba nad eelistavad. Otsige selliseid keeleõppe hetki iga päev!
3. Piirake oma väikelapse mänguasju
Liiga palju valikuid võib olla üle jõu käiv ja see võib pärssida kujutlusvõimet! Saate selle probleemi kõrvaldada, pakkudes oma lapsele iga päev valida kahe kuni kolme mänguasja või mängu vahel. Ülejäänud mänguasjad pane kappi või kummutisse, jälgides, et kõige jaoks oleks kindel koht. Kord võib tuua mõistmist. Kui nad tahavad midagi teistsugust, laske neil see haarata, kuid enne uue mänguasjaga mängimist pange ära see, mida nad varem kasutasid. See hoiab nad mängule keskendunud ja edendab paremaid õppimisvõimalusi.
4. Eemalda muud segajad
Mänguaeg on väikelaste õppimise aeg. Seega eemaldage segajad. Lülitage teler välja ja pange oma lemmikloomad õue või teise tuppa. Tahad nende tähelepanu tegevusele. Samuti hoidke need mänguseansid lühikesed ja armsad – 30 minutit keskendunud mängu võib nende keeleõppes palju edu saavutada!
5. Pöörake tähelepanu nende märguannetele
Kui teie väikelaps tegevusega ei tegele, siis keeleõpet ei toimu. Ärge sundige neile tegevusi peale. Andke neile valik ja kui nad pole enam huvitatud, küsige neilt, kas nad on kõik valmis. Seejärel pange esemed ära ja valige midagi muud. Lapsed on palju vastuvõtlikumad, kui nad on oma tegemistest põnevil.
Teine oluline asi, mida tuleb tähele panna, on see, et kui nad hakkavad esemeid viskama või hakkavad sulama, küsige, kas nad vajavad puhkust, ja viige nad kohe oma tuppa. Öelge selgelt, et annate neile viis minutit rahunemiseks ja minema kõndimiseks. Seejärel tulge määratud aja jooksul tagasi ja küsige, kas nad tahaksid uuesti mängida. See õpetab neile, et selline käitumine ei ole konstruktiivne. Samuti pidage meeles, et kuigi need hetked on masendavad, peate oma emotsioonid sellest välja jätma. See ainult süvendab olukorda.
6. Kasutage PlaytImesi ajal tekki või vaipa
See võib tunduda rumal, kuid kui mängu ajal on tekk või vaip põrandal, võib see aidata lapsele piire õpetada. See hoiab nad kohal hetkel, kui proovite neid keeleoskusega aidata – ja see võib aidata ka segadust piirata!
7. Ole osa õppeprotsessist
Lapsevanemate osalus on keele arengu seisukoh alt esmatähtis. Dikteerige, mida teete, tuvastage erinevad objektid ja saage mänguaegadest osa. Veelgi olulisem on saada nende tasemele. Laskuge põlvini ja asetage end silmade kõrgusele, kui pakute oma väikelapsele valikuid. Säilitage nende vahetuste ajal silmsidet. See soodustab aktiivset kuulamist ja võimaldab neil näha, kuidas teie huuled liiguvad. Uuringud näitavad, et see võib oluliselt aidata kõnehelide mõistmisel.
Rääkimine võtab aega ja harjutamist
Keele arendamise üks raskemaid osi on olla kannatlik. Iga laps arendab oma kõnet erinevas tempos. See on täiesti normaalne. Ärge laske perekonnal ja sõpradel tekitada tunnet, nagu oleks teie laps maha jäänud. Oluline on märkida, et CDC ja APA juhised on KESKMISED. 30 kuu piir on siis, kui nad usuvad, et 75 protsenti väikelastest saavad oma esimesed 50 sõna. See tähendab, et ülejäänud 25 protsendil lastest läheb natuke kauem aega.
Mõelge viipekeelele
Selle ülemineku hõlbustamiseks soovitavad logopeedid vanematel õpetada oma lastele põhilisi viipekeelt, et aidata ületada suhtluslõhe. Saate seda hõlps alt saavutada, kasutades nendega seotud sõnu või fraase lausudes erinevaid käemärke. Väikelastel ei lähe kaua aega, et need uued vihjed kätte saada.
Rääkige oma lastearsti ja hambaarstiga
Vanematele, kes on ül altoodud tehnikaid nädalaid ilma eduta proovinud, on teil mõned võimalused, mida kaaluda.
Esm alt rääkige oma lastearstiga, et leppida kokku aeg audioloogi juurde kuulmiskontrolli tegemiseks. Mõnikord võib teie lapse kõrvadesse koguneda vedelikku, mis võib põhjustada kuulmislangust. See võib põhjustada kõne viivitusi ja kahjuks ei pruugi teie lapsel ilmneda selle seisundi ilmseid sümptomeid.
Teiseks paluge oma hambaarstil kontrollida keele või huulesideme olemasolu. Need võivad teatud helide ütlemise keeruliseks muuta.
Varase lapseea sekkumise programmid kõneteraapia jaoks
Lõpuks kaaluge oma riigikoolis registreerumist varajase lapsepõlve sekkumise programmidesse. Kui teie laps on alla kolmeaastane, pakuvad paljud osariigid odavat kõneteraapiat mugav alt teie kodus. Teie lastearst võib anda teile teavet teie piirkonnas saadaolevate programmide kohta.
Aidake oma väikelapsel õppida ilma stressita rääkima
Kõne ja keel on oluline oskus – ja te teete juba vanemana suurepärast tööd, et mõelda erinevatele viisidele, kuidas aidata oma väikelapsel rääkima õppida. Pidage meeles, et nende tegevuste ja tehnikate toimimine võtab paar kuud, nii et pidage kinni! Mida rohkem te igapäevaselt teete, seda suurem on võimalus, et kõne jõuab varem esile.
